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3讲授内容要丰富多彩，摒弃僵化的讲授方法体育课可以一周两次，大二大三也可以上体育课固然，体育测验不应该让门生感到尴尬4体育讲授与其他学科有其独特之处它是以操纵知识的转达为底子的教诲讲授过程，在教与学的交换或接洽体育讲授内容的加工知识技能道德的转化学习动机的引发；体育属于教诲学或生理学学科门类体育是一门涉及教诲学和生理学的学科，重要研究体育与康健讲授，以及体育锻炼练习和比赛的根本理论与方法体育专业的门生必要担当科学研究的根本练习，具备康健的体魄和精良的卫生风俗，同时拥有踏实的营养卫生知识他们还应相识学校体育改革与发展的动态，把握体育科研的。

学校体育在办理与之有关的各项任务中应以什么为中心加强体质体育学科中的权势巨子界说为体质是人体的质量，它是在遗传性和得到性底子上表现出来的人体形态布局生理功能和生理因素的综合的相对稳固的特性体育学科中的体质概念既受到传统中医理论影响，又在与西方的概念对接中形成了本身的明白中国；体育学科研究生在学习过程中，一本紧张的参考讲义是体育财产理论与实践该书由丛湖平编撰，为理论与实践相连合的深入研究提供了丰富的资源它由人民体育出书社出书，其ISBN号码为0，便于读者在学术研究中轻松查找这本书的出书日期为2006年12月1日，标记着一个期间的体育学科发展新出发点。

体育学科知识必背知识点

1、属于13大门类学科的教诲学，代号0403。

2、体育学作为教诲科学体系中的一个分支，劈头于教诲实践对体育师资的作育需求随着科技的发展和生存改善，体育学科的范畴不绝扩大，不但关注体育教诲的理论与实践，还包罗以康健为目标的身材锻炼竞技活动的练习科学以及国际体育交换等范畴这些新的发展促使人们重新审视体育科学的布局，以创建更为完备和和谐的。

3、体育属于教诲学门类体育当用于广义时，般是指体育活动，此中包罗了体育教诲竞技活动和身材锻炼三个方面用于狭义时，一样平常是指体育教诲体育学是教诲学范畴的一门学科体育科学是一门新兴学科，它研究各种体育征象包罗竞技活动身材锻炼身材娱乐体育教诲等在内的统统体育活动过程，显现各种体育。