活教诲长处（活教诲的长处）《活教育的活是什么意思》
69教诲的巨大目标不但是装饰而是练习心灵，使具备有效的本领，而非填塞前人履历的累积爱德华兹70你假如想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教诲方法而假如你让他能独立地批驳地思考并有想象力，你就应该采取可以或许加强这些聪明品格的方法活教诲教人变活，死教诲教人变死陶行知文集师范生第一；12假如我们对于西席要把握教诲学和生理学知识这一点估计不敷，那也是错误的有了这方面的知识，西席才有大概把讲义变成门生的真正财产13头脑是根基，抱负是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的头脑活动举动热情激一情的大树14三人行必有我师15活教诲教人变活，死教诲教人变死16风俗。
作为西席，我们对峙“活教诲”的理念，以相识儿童生理，认识儿童为底子，把大天然大社会当做我们的活讲义，举行进步的主动的生动的有气愤的教诲同砚们，新学期的学习生存已经开始让我们共同积极，肯定本身的长处，对峙精良风俗发现自身的不敷，每天进步一点用充实和快乐搭建桥梁，通达我们的幸福人生！末了。
活教诲的教诲理念
1、我们教诲工作者可以从睡前的感情调治，如播放故事舒缓的音乐构造散步等以稳固幼儿感情可以创设舒服的就寝环境方面，如粘贴就寝中的动物图案睡前透风睡时拉上窗帘等，营造一个安静暖和舒服宽松的就寝环境可以提前与家长沟通，故里相助形成教诲协力，共同作育幼儿的昼寝风俗，如孩子昼寝状态，几点入睡？有什么特别。
2、5教诲之于心灵，犹镌刻之于大理石爱迪生6儿童团体里的舆论力气，美满是一种物质的实际可以感触到的教诲力气马卡连柯7知识不存在的地方，屈曲就自命为科学西席不存在的地方，无知就变成了聪慧8教诲人就是要形成人的性格欧文9欣赏别人的长处，善待别人的缺点，恭敬。
3、关于教诲的名言有1美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也蔡元培2开国君民，讲授为先礼记·学记3业精于勤，荒于嬉行成于思，毁于惰韩愈4行是知之始，知是行之成陶行知5夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能孔子6。
4、多媒体讲堂是一种配备了当代化音视频装备和信息技能工具的讲授环境，其功能包罗提供丰富的教诲资源促进学习结果作育创新头脑等一提供丰富的教诲资源多媒体讲堂通过电子白板投影仪多媒体播放器等装备，可以展示各种讲授资源，如图像视频音频动画等，使讲授内容更加直观生动西席可以通过互联。
5、如幼儿在成人的引导下看电视做家务参加社会活动，等等，都可说是幼儿教诲而狭义的幼儿教诲则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教诲机构的教诲幼儿园教诲在我国属于学校教诲体系，和学校教诲一样，幼儿园教诲也具有家庭教诲和社会教诲所没有的长处，如筹划性体系性等。
6、活教诲的17条教诲原则如下1恭敬个体差别每个门生都有本身的特点和长处，西席应该恭敬这些差别，因材施教2以门生为中心教诲的目标是为了门生的发展和发展，西席应该以门生为中心，关注他们的需求和爱好3鼓励门生的好奇心西席应该鼓励门生的好奇心，引导他们主动探索和学习4作育门生的。
活教诲的内容
该课程的优缺点如下显性课程的长处有1进步求职竞争力显性课程可以进步门生的学术知识和技能，从而加强求职中的竞争力2教诲结果可见显性课程以通例的讲堂讲授为主，门生可以直接打仗到老师讲义和讲义等教诲资源显性课程要求较为具体，大多数知识点都可以通过测验或其他方式举行衡量和评估3。
长处1此活动计划紧凑连贯，环环相扣2活动始终以幼儿的爱好创新为出发点，以气球为载体，以孩子身材各部位和提供的各种工具为媒介，给予幼儿充实的探索创新实行的机遇，让幼儿在玩中体验探索创新的快乐，表现了幼儿的主体职位3活动的开展，幼儿探索出了多种奇怪风趣的气球的玩法，有些玩法是。
长处1校园传统教诲是同一构造测验2校园传统教诲是整日制上课，实行面授3校园传统教诲实行严进宽出4校园传统教诲所担当的不但仅是知识的教诲，尚有人生的教诲，对于天下观人生观代价观的教诲，所享受的是一种文化熏陶5讲授体系性强管理严格规范学习环境相对精良，学习服从较高。
