游戏泡泡糖音乐（音乐互动游戏泡泡糖）《泡泡糖游戏的音乐》

活动重点难点重点根据乐曲合拍地做动作，游戏时保持快乐心情难点浮夸地表现小老鼠拽泡泡糖的心情和动作活动过程1听音乐，引发游戏爱好西席展示小老鼠手偶，引导幼儿欣赏音乐，引发对游戏的爱好2听故事，相识游戏情节西席边演出边报告故事，资助幼儿明白游戏配景3画图谱，明白音乐布局。

28泡泡糖参加人数多少，人数必须为单数游戏规则主持人喊“泡泡糖”，各人要回应“粘什么quot，主持人随机想到身材的某个部位，台上的人就要两人一组相互打仗主持人说的部位比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相打仗，而没有找到搭档的人被镌汰出局29抢凳子参加人数10人及以上。

观众选出最佳模仿者泡泡糖游戏主持人调集人数奇数的人上台，播放音乐时举行打仗游戏，音乐停下时找到凳子坐下，未找到者被镌汰舞林大会游戏分组利用纸彩带等手工工具打扮，抽标题，以舞蹈比拼抢凳子游戏参加者围着凳子跑，音乐克制时找到凳子坐下，未找到者镌汰，凳子镌汰直至末了胜出。

本次活动中，西席创造性地将韵律活动与游戏连合，引导幼儿在爱好中做韵律，在韵律中玩乐，身心愉悦与音乐表现力并进，相辅相成小老鼠与泡泡糖音乐的节奏感生动跳跃，与小老鼠机灵警觉的音乐形象美满契合音乐与游戏性很强，克制了韵律活动的单一枯燥，使游戏天然融入音乐，让幼儿在游戏的。

讲授中融合游戏和韵律活动，幼儿在游戏爱好中学习韵律，音乐形象与游戏愉悦同步发展乐曲小老鼠和泡泡糖的音乐特色为讲授提供了很好的底子，幼儿通过明白音乐形象，进步音乐表现力讲授亮点在于对老鼠走张望和拉泡泡糖动作的讨论分析，资助幼儿正确表达，实现神似与浮夸的结果但在拉泡泡糖动作的浮夸。

幼儿园音乐活动教案篇3活动目标1感受小脚的特性，喜好本身的小脚2明白儿歌内容，根据儿歌内容作出相应动作活动预备儿歌挠脚丫泡沫垫活动过程一玩游戏quot泡泡糖quot，导入课题1师本日老师想和小朋侪玩一个非常风趣的quot泡泡糖quot游戏我们伸出小手来，变颗泡泡糖，一粘粘到头发上。