音乐小兔捉迷藏（音乐小兔捉迷藏活动反思）《音乐小兔捉迷藏教案》
1、一导入活动兔妈妈和宝宝醒来，通过音乐揉眼伸腰二完备欣赏兔妈妈报告小兔捉迷藏的故事三分段欣赏分别欣赏ABA段音乐，引导幼儿做出相应的动作四分脚色游戏幼儿扮演小兔与兔妈妈玩捉迷藏五竣事活动音乐游戏竣事音乐游戏听音乐跳出去玩法参加者分；2小兔木偶一个活动过程一在大树妈妈歌曲灌音的伴奏下，全体幼儿做小鸟飞动作进讲堂在第二遍灌音伴奏下，举行结伴分脚色演出二学习音乐游戏“小兔捉迷藏”1西席边报告游戏情节，边演示小兔木偶，引起幼儿的活动爱好，明白活动内容2学习随音乐做有节奏的蹦跳步在西席领导下，随；你好1练习双脚并拢向前跳寂静衡的技能2举行“传苹果”的接力游戏，让幼儿在过程中反复练习1服从游戏规则，跳时不碰圈，走“独木桥”时不踩线活动预备1小红旗两面大圈八个平行线四条帽子两个2音乐磁带小兔捉迷藏活动过程1预备活动猴子学样1幼儿；放音乐“小火车”，让幼儿跳一段快乐的火车舞，作为放松活动过独木桥教案2关于小兔过独木桥的游戏教案计划篇一小班韵律教案小兔捉迷藏活动目标1感受音乐ABA的布局，学习在A段音乐处举行兔跳动作2用身材动作创编“花”的各种造型3在游戏中，知道在安定方活动活动内容1幼儿用；“欢迎欢迎欢迎，欢迎小兔欢迎欢迎欢迎，欢迎小兔欢迎欢迎小白兔，欢迎来到美丽花圃！”重点提问小兔子是怎么来的？小朋侪们来学一学小兔子是怎样跳的！3播放完备音乐，听辨出b段捉迷藏的音乐1西席将手指变成小兔子，听到b段音乐时引导幼儿说出“小兔变没了，它藏起来了”2第二遍听音乐，听辨捉迷藏的音乐；3体验游戏中小兔与兔妈妈捉迷藏时的快乐感情活动预备1一样平常生存中领导幼儿观察并模仿花的造型2小兔木偶一个活动过程一在大树妈妈歌曲灌音的伴奏下，全体幼儿做小鸟飞动作进讲堂在第二遍灌音伴奏下，举行结伴分脚色演出二学习音乐游戏“小兔捉迷藏”1西席边报告游戏情节，边；爸爸听完小熊的烦恼，大笑着说“小熊啊，不喜好吃玉米饼可以跟妈妈说再浇花时记取把喷壶拿稳了下次和小兔捉迷藏，细致听听它的脚步声尚有，跑步要多练习才华拿第一啊！”爸爸的话说得小熊连连颔首挂了电话，小熊发现赤色的盒子里已经装了不少快乐第二天清晨，小熊醒来了，他做了一个快乐的梦，梦见爸爸带了；小兔到那边去了？你从那边看出来的？幼儿与小兔捉迷藏小结和朋侪们一起做游戏真开心2安全播放音乐我上幼儿园幼儿和小动物们一起演唱歌曲提问小羊老师发现有个朋侪找不到了，是谁呀？小兔小兔在哪儿？你怎么知道是小兔呢？小结和朋侪们在一起唱歌真开心3午餐提问咕噜噜咕噜噜，什么声音啊。
2、2小兔头饰和玩偶小兔各一个3幼儿认识过各种花的名称和特性三活动过程1西席出示玩偶小兔，报告故事共同音乐本日小兔子要给各人讲一个故事，故事的名字叫小兔捉迷藏有一天，小兔子一蹦一跳地出了家门，来到花圃里这时，兔妈妈来找它小兔子想和妈妈玩捉迷藏的游戏于是，它就变成一朵小花的；小兔到那边去了？你从那边看出来的？幼儿与小兔捉迷藏小结和朋侪们一起做游戏真开心2安全播放音乐我上幼儿园幼儿和小动物们一起演唱歌曲提问小羊老师发现有个朋侪找不到了，是谁呀？小兔小兔在哪儿？你怎么知道是小兔呢？小结和朋侪们在一起唱歌真开心3午餐提问咕噜噜咕噜噜，什么声音啊。
3、与书中一只小兔的衣服同样巨细的红衣服卡片一张2红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数雷同3三只兔子的故事图片实物投影仪小兔捉迷藏的音乐活动过程一出示图一，引导幼儿观察报告，导入课题1师本日老师要给各人先容一位丛林里的客人放大图一中的红狐狸你认识它吗？2；发展必要压力曾经读过如许一篇文章在非洲大草原上，每天清晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是我必须比跑得最快的狮子还要快，否则我就会被狮子吃掉，而就在同一时候，狮子从睡梦中醒来，闪如今脑海里的第一个动机是我必须比跑得最快的羊跑得快，要否则我就会饿死于是，险些同时，羊和狮子一；3播放完备音乐，听辨出b段捉迷藏的音乐1西席将手指变成小兔子，听到b段音乐时引导幼儿说出“小兔变没了，它藏起来了”2第二遍听音乐，听辨捉迷藏的音乐重点提问小兔子是听到什么音乐时跳的？什么音乐时藏得？4玩游戏小兔捉迷藏，引导幼儿创编花的造型小兔和兔妈妈一起玩捉迷藏时，变成了一朵花，如今；1老师讲故变乱事的名字叫小兔捉迷藏有一天，小兔子一蹦一跳地出了家门想到花圃里去玩，一起上小兔跳三次挥一挥手和好朋侪打招呼，来到了花圃里花圃里的花真美呀，有的高有的低，有的大有的小，小兔可高兴了这时，兔妈妈来找它小兔想和兔妈妈玩捉迷藏的游戏于是，它就变成一朵小花的样子，一动也不动。
4、5播放小兔捉迷藏音乐，与幼儿共同玩游戏，加深幼儿对故事的影象，并通过游戏使老师相识幼儿对“春夏秋冬”相识的环境衣裳”听完谜面后，发现幼儿不是很积极的参加此中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是鼓励幼儿大胆的报告本身的答案但是还是没有我预想的那样因此再一次的对谜面举行分析在分；小班艺术教案律动小兔捉迷藏活动目标1开端认识乐曲旋律，学习蹦跳步，并在B段音乐间奏下做花的造型并静止不动2通过观察花，创造表现花的差别造型动作3体验游戏中小兔与兔妈妈捉迷藏时的快乐感情活动预备1一样平常生存中领导幼儿观察并模仿花的造型2小兔木偶一个活动；那样，我就可以和小兔捉迷藏，跟梅花鹿竞走，喂小狮子用饭碰到困难时，我盼望我的房间是一本百科全书如许，我就可以从书中知道我所必要的答案在我忧郁的时间，我盼望我的房间是一架三角钢琴，它能发出美好的声音从而打扫我的烦恼但是，这统统毕竟是我的抱负我最喜好的还是我如今的房间，由于在这里我可以；1西席出示玩偶小兔，报告故事共同音乐本日小兔子要给各人讲一个故事，故事的名字叫小兔捉迷藏有一天，小兔子一蹦一跳地出了家门，来到花圃里这时，兔妈妈来找它小兔子想和妈妈玩捉迷藏的游戏于是，它就变成一朵小花的样子，一动也不动地躲在花圃里果然，兔妈妈怎么找也找不到本身的孩子厥后，小兔子玩。
