图书活动记录（图书活动记录表内容）《图书活动室活动记录表》

星期五的时间，我们学校在操场上举行了图书漂泊活动就是以书换书保举一本好书鲁滨逊漂泊记作文作业帮课外空闲时，我拜读了尼尔福笛的著作鲁滨逊漂泊记鲁滨逊漂泊记这本书，让我回味无穷受益非浅这是一部富有探险意义的小说，以是，我在这儿向各人保举这本好书鲁滨逊。

我也在团体活动中领会到快乐和满意社会实践活动记录表2实践主题为人民服务，打扫卫生实践时间20xx年x月x日地点xx小区内容打扫小区卫生，改善社区环境，打扫社区内球场及活动场的卫生服务对象评价意见打扫的比力干净，劳动积极性很高，很有带头构造本领，在这次社区卫生劳动实践中，做的。

案例形貌本日中午吃过午饭，我让孩子们到图书区看图书，请他们选择本身喜好的图书看，作育他们掩护图书喜好看书的风俗，孩子们都显得比力高兴，刚开始的时间，还规律还比力好，但是厥后却发生了好几件事1几个小男孩拿着图书当方向盘开汽车，嘴巴里还不时的发出ldquo滴滴叭叭！rdquo的汽。

观察日期2020年9月8日观察地点阅读区观察对象阅读区幼儿记录西席大二班伏梦静观察实录本日上午吃过加点之后，举行地区活动，我让几个个孩子们到图书区看图书，请他们选择本身喜好的图书看，作育他们掩护图书喜好看书的风俗，孩子们都显得比力高兴，刚开始的时间，规律还比力好，但是厥后。

三年级的儿童正处于从写话到习作的过渡阶段，是起步作文的关键期，在这个阶段，阅读活动尤为紧张1认真订定筹划，定时定量定专题开展读书活动订定读书筹划确定本学期的读书重点相应步伐和相干活动，并让其在筹划中表现出来，使活动有筹划有步调井井有条地举行2创建班级图书角，多方位进步读书服从积极倡议学。

引导门生用平凡话朗读，引导门生在阅读中的语调语气停顿及心情等，开展个人朗读演出，师生共同评价活动，鼓励门生表现自我，积极参加朗读活动，体验朗读爱好，到达精确流利有感情朗读课文的标准利用抒怀性课文，练习门生感情朗读，深入明白课文内容2以进步门生阅读速率和阅读质量为目标，举行默读。

第三次活动记录提供绘本，家长与孩子共同阅读家长可以自选绘本和孩子举行阅读，西席随时与他们交换第四次活动记录1请家长们相互交换在这学期与孩子举行亲子阅读的良好履历2相互交换还存在的狐疑中班图书地区活动方案4活动目标1感受科学绘本内容的奥妙风趣，积极带着题目到书中探求答案，萌发对。