诗歌语境默写语段(高考语文语境默写题)《高中语文语境默写填空》
155千载琵琶作胡语,分明痛恨曲中论杜甫咏怀古迹156五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇杜甫阁夜157不患寡而患不均,不患贫而患不安论语quot季氏将伐颛臾158满招损,谦受益尚书quot大禹谟159忧劳可以兴国,逸豫可以亡身欧阳修伶官传序160夫祸殃常积于忽微,而智。
3默写13分小题1小题1山山唯落晖小题1气蒸云梦泽小题1芳草萋萋鹦鹉洲小题1中峨冠而多髯者为东坡小题1出淤泥而不染,濯清涟而不妖小题1吏呼一何怒小题1孤帆天际看日暮乡关那边是小题1会当凌绝顶,一览众山小烽火连三月,家书抵万金试题。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
立刻邂逅无纸笔,凭君传语报安全春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入东风满洛城此夜曲中闻折柳,何人不起故园情滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。
鹿柴zhài王维空山不见人,但闻人语响返景入深林,复照青苔上暮江吟白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜,露似真珠月似弓暮江吟是白居易“杂律诗”中的一首这些诗的特点是通过一时一物的吟咏,在一笑一吟中可以或许真率天然地表现心田深处的情思墨客选取了红日西沉。
莫言下岭便无难,赚得行人空喜好正入万山圈子里,一山放过一山拦墨客借助风景形貌和生动形象的比喻,通过写山区行路的感受,阐明一个具有广泛意义的深刻原理人们无论做什么事,都要对进步蹊径上的困难作好充实的估计,不要被一时一事的乐成所沉醉莫说下山轻易无艰险,这只不外是你的错觉。
34钱塘湖春行中直接形貌动物的两句诗是“___,___37曹操观沧海一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是___,______34钱塘湖春行中直接形貌动物的两句诗是“___,___37曹操观沧海一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是___,______,___38刘禹锡陋室铭一文。
不外初学者不必照搬,创作一段时间后要故意识地抛开模式,发挥创造力,恣意草拟诗歌模式大抵有九种象征模式这一模式可以说是诗歌的传家宝,又称多层式在笔墨符号的视觉层面上给人以形像,同时在遐想的深层给人以意义某一实体事物或精力内容尽大概无穷的概括和包涵象征体是表层的明了的,乃至。
2009年7月13日四首古诗格律整洁,笔墨精美,诗句生动,读来琅琅上口,是适宜诵的好讲义默写诗四首请两人把诗默写在投影片上默毕出示两位门生默写古代诗歌四首默写参考资料。
六总结语诗的地步,就是爱的地步一首诗,就是一段情吟罢涉江采芙蓉,心中便充溢着太多的祈盼,盼游子早归,盼亲人团圆盼望韶光荏苒,那份爱恋与缅怀早已把迷茫与难过冲淡我们祝愿天下有恋人终能心相伴手相牵活动8作业讲堂课下作业七化入为出以“涉江”情为题写一篇200字左右的。
53古代诗歌中抒写缅怀故乡眷恋亲朋的诗句很多,请你写出三句此中一句是课外的1,2,3,54古诗文中有很多表达雄心勃勃的名句,如曹操的“义士老年,壮心不已”顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,请你根据下面的提示,任选两项举行默写陈胜陆游范仲淹55范仲淹中。
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为改变兰考贫苦掉队的局面,他末了累倒在兰考这块地皮上,真可谓“,”诸葛亮语51欧阳修说“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,孟子也说过意思相近的一句话,这句话是,52三归类性默写1“兴,百姓苦亡,百姓苦”是封建社会的广泛征象从你所积聚的古诗词中选出两句表现百姓苦的诗句___。
一口诵古人云书读百遍,其义自见我们所学的古诗一样平常不长,但不肯定好读,由于古诗的用字与诗句都非常精粹,而且又是离我们生存很远的古代书面语以是我们肯定要认真阅读,碰到生僻的字查字典,停顿重音节奏也应把握准而且要高声地读出来,读得抑扬顿挫绘声绘色才行二心惟“。
2总结规律,很多时间古代的字和当代的差别,比方通假字要细致记取这种文言文通假字通常诗歌里也通假,以是呢,学文言文的时间要留意积聚,还得留意知识是机动迁徙运用3多看多写就是讲义上印刷的谁人标准字,要多背诵多默写次数多了就不由自主的记得标准了恩,总之,凡事急不来,渐渐总结。
文言文翻译起首要读顺句子或语段,读顺了翻译就乐成一半句中紧张实词虚词表明,要留意连合上下文推断翻译时应留意文言文的句式,语序的变革调解,省略因素的增补留意译句的通顺上口,誊写认真没有哪一位阅卷人会在空缺处打对号的以是那些杠杠框框该填的必须填上,岂论本身答对还是答错古文翻译重在直译,字字。
6在课外文言文的阅读上,遇见不会的词大概一下没想起的词大可不必告急,接洽上下文,连合故事文章的情节,明白猜出它的意思,把词带到文章中去明白,牢记翻译不可离开文章假如选文下有解释,肯定要充实利用解释的提示作用7在课内语段阅读上要注意选文重要内容的归纳概括,假如在本身复习掌控的范围内,固然。
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