好的教诲是作育（好的教诲是作育终身活动者办理题目者的明白）

寻求以人为本的教诲教诲是作育人的社会活动，教诲的对象是正在发展的门生，教诲的实行者是有头脑有感情的西席，教诲的本质是以爱育爱，用魂魄塑造魂魄以人为本，尤其应该成为好教诲的根本理念一要为了门生发展为了统统门生，统统为了门生，为了门生统统，作育人是学校教诲的出发点和归宿教诲是“农业举动”，而不。

当代社会主义低级阶段的目标是汇聚群英，为实现更宏大抱负作育有效的人才德智体美劳全面发展，使青年一代树立精确的人生观代价观天下观，站得高看得远有抱负有抱负有独立思考辨别黑白的本领，能继承汗青的责任，善小而为显现所能教诲是一个人发展的紧张阶段，仅望新一代学子，不负光阴，学。

好的教诲是指可以或许全面作育门生的知识本领和操行的教诲具体来说，好的教诲应具备以下几个方面的特点1个性化好的教诲应根据门生的爱好特点和潜力，提供个性化的讲授和资助，以最洪流平地满意门生的需求2综合素质作育好的教诲应注意作育门生的综合素质，包罗语言表达本领头脑本领创新能。

一个人最大的乐成就是把孩子教诲成对社会有益的人，一个人最大的失败就是把孩子教诲成危害社会的人要想教诲好孩子，就要做好以下几点1，父母是孩子最好的老师父母端正，纯朴勤奋孝敬言传身教孩子才会同样地良好老话说上梁不正下梁歪，一个好逸恶劳的父母，不大概教出受苦刻苦的孩子。

我信托有很多学校在作育门生的过程当中会注意门生的升学率，着实这肯定程度上固然说可以或许资助门生好好学习，考上一个好的学校，但是仅仅只关注升学率的话，这对于门生很好地担当知识，而且将有关知识运用到实践当中，并不是有很大的作用我以为教诲应该关注的点，不但仅是单方面的升学率，可以或许真正把握知识。

如今很多人说，学校就知道升学率，高中就知道考大学，如许的生理我一会来说，但是，拜托上大学真的是一种作育好不好，在教诲资源不均衡的本日，作育你上更好的大学，你真能更好的发展好不2教诲是社会活动，教诲真的不但是学校，西席的活动学见效果不好，大多家庭教诲有些需题目，固然结果和学习。

最好的教诲是全面发展个性，注意本领作育，引发创新精力的教诲一全面发展的教诲最好的教诲应该注意门生的全面发展这不但仅包罗学术结果，还包罗门生的道德感情交际和身材发展教诲应该资助门生把握底子知识和技能，同时作育他们成为有责任心有同理心有批驳头脑的人二个性教诲的器重每个。

会作育出一个聪明性格开朗，对生存乐观的好孩子家庭教诲的根本原则根据家庭教诲的目标和要求，根据对家庭教诲的规律性的认识，而订定的引导家庭教诲实践的根本要求它是在家庭教诲实践的底子上，对施教过程中各种抵牾关系的认识和处理惩罚的根本规则。

我以为好的教诲就是作育人自学的本领，以至于你在社会上可以有肯定的顺应本领，依附这种本领你能不绝的使本身进步固然这是对于青少年来说的对于幼年儿童来说我以为好的教诲就是使他们养成精确的人生观，也就是精确的判定黑白的本领，同时打好坚固的底子，就是一些根本知识的底子。