关于一带一起绘本故事制作的信息《关于一带一起绘本故事制作的信息稿》

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目次一览：

• 1、绘本讲师练习营【75期】20/21实践原创《咕叽咕叽》绘本讲读
• 2、散文赏析教案《小树叶》
• 3、新疆青少年出书社彭韶军简历

绘本讲师练习营【75期】20/21实践原创《咕叽咕叽》绘本讲读

绘本讲读：封面观察。让孩子们观察咕叽咕叽封面上的脚色，并推测刚才的蛋在这个画面中大概是谁。场景演绎。形貌一个蛋滚动下来，滚入一个窝中。鸭妈妈未知情，继承孵化本身的蛋。三只小鸭子和咕叽咕叽的出生。

绘本名称：《咕叽咕叽》活动对象年龄：4-6岁活动人数：6人绘本简介：这是一个与包涵与爱有关的故事。咕叽咕叽从出生起就和鸭妈妈和三只小鸭在一起，它们快乐地生活着。有一天，三只鳄鱼告诉它说，着实它们是同类，鸭子是它们的食品，让咕叽咕叽把鸭子们赶上桥让它们吃掉。

散文赏析教案《小树叶》

1、通过让幼儿为小蜜蜂想办法，引出诗歌《小树叶》。西席操纵小树叶和配景图，当小蜜蜂掉到河里时，鼓励幼儿为小蜜蜂想办法。引出诗歌：小树叶资助幼儿理驱逐文诗的内容和感情。提问1：你听到了什么？西席树模朗诵提问2：听完之后，你以为怎样？幼儿探究：为散文诗配乐。

2、在此环节中我是先引导幼儿欣赏散文《落叶》，感知小树叶飘落以及与树叶妈妈之间的亲情，然后再清唱歌曲《小树叶》，让幼儿感知相识歌曲内容。

3、幼儿园中班语言教案《树叶》1【作品欣赏】秋日落叶是极平凡的天然征象，然而在童心天下，小树叶是大树妈妈的孩子，帮小树叶找妈妈是人类纯洁的天然表露。

4、(一)全体幼儿齐唱歌曲《小树叶》，进入活动室，引出课题。师幼共同演唱歌曲《小树叶》，随音乐节奏进入活动室。课件播放金风抽丰吹的声音因。

5、点明散文名称《落叶》。连合情境，欣赏和理驱逐文。(一)幼儿欣赏配乐散文一遍后提问：“听后以为怎样？散文中有谁？”(二)以题目“小动物来到了什么地方？把树叶当成什么？”让幼儿再次欣赏。(三)借助图片通过开导性提问资助幼儿理驱逐文内容，连合自身动作和形象比喻，让幼儿学习词：躺、藏、催。

新疆青少年出书社彭韶军简历

彭韶军，职业画家，新疆美术家协会连环画艺委会秘书长，新疆青少年出书社特聘签约画家。作品曾在中国美术馆、日本东京美术馆展出。2012年，荣获HiiiIllustration国际插画大赛的“最佳作品奖”。2014年，荣获第十二届天下美展良好奖，中国美术奖---创作奖。2015年，作品入选第三届天下高校插图艺术作品展。

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