风筝里的诗歌（风筝的诗是谁写的）《风筝里面的诗》
飞翔的风筝作者龚力甘心我飞进风中，扑向我苦苦追寻的梦和你一样单纯，不怕坠落从高空你是我手上缠的线，线上牵的风筝当我轻轻的拉到止境，你就来到我怀中我们都一样单纯，有梦的人像风筝追梦人的声音，只有追梦人能听懂风筝还是那样轻柔，像当初牵着你的手，飞奔在田间地头。
1我的风筝把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！我要在天上飞行，我要在天上回旋，我要像鸟儿那样飞呀飞，飞过大海哟，飞过大洋把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！在天空看看天下有多棒，去看全天下的小朋侪有多好，我要同他们手拉手，我要同他们一起欢笑把我带去吧。
一风筝高飞的风筝在天空，随风舞动自由翔彩线轻牵手中握，心随风筝向远方二春日风筝东风轻拂绿草长，孩童欢叫放纸鸢风筝高挂蓝天畔，高兴场景在心间三风筝随想随风翩翩起舞态，自由飞翔在心间遥望天空飘渺处，空想随风筝高扬接下来对风筝的诗举行表明1第一首诗刻画。
风筝的当代诗歌具体分享如下竹骨糊纸，借一双飞翔的翅膀，你就是天使，从地到天的磐涅，你行走天上，用神奇的舞步，征采诗的灵感，你的格局由小变大，包涵万物自制一款别致的风筝，放飞于东风暖和的万里晴空，牛年的就制成牛样儿，并亲身题诗在它斑斓的心胸我的风筝有色有声，给它安置音乐盒。
写风筝的诗歌如下在东风中，风筝翩翩起舞，翱翔天际，展翅飞翔丝线牵引，逐梦远方，飘荡的心，随风而行风筝翱翔，彩绘蓝天，俊逸的身影，展示着自由放飞盼望，追逐空想，东风里，风筝舞动生命风起风落，风筝飘荡，在这春日，演绎着出色天空是舞台，东风是乐章，风筝舞动，绽放光芒。
另一首风筝则由唐代墨客鲍溶所作，诗中刻画了风筝的另一面“何响与天通，瑶筝挂望中彩弦非触指，锦瑟忽闻风”他将风筝比作瑶筝，挂在望中，仿佛在与天对话在墨客眼中，风筝不再是平凡的玩具，而是具有灵性的存在，它好像能与天地沟通，与风共鸣在墨客精致的笔触下，风筝仿佛有了。
唐代，风筝开始更多地被用作娱乐工具，其艺术情势也得到了升华如唐代墨客高骈在风筝一诗中写道“夜静弦声响碧空，宫商信托往来风依稀似曲才堪听，又被风吹别调中”他的诗中，风筝不但有音乐相伴，还常常与灯笼共舞，如“花雨阵洒仙凡路，红灯遥映碧宵空”，画面生动，令人回味无穷。
三月，我们去放风筝春天，系在细细长长的线上从三月的瞳孔里惊喜地飞起来翩跹的粉蝶五色的花瓣银灰的鸽群雪亮的风帆飞吧，飞吧这童心的梦抱负的鸟这飘动的音符翱翔的诗行僵固中清醒的光阴因此而有摇曳的风采因此而有轻盈的身姿白云荡漾的晴空多美小鸟的翅膀擦亮了它向往飞翔的。
4呈富相风筝邵雍金风抽丰一击入云端，合国人皆仰面观好向丹霄休索线，轻易势断却收难5风筝一作题风筝寄意高骈夜静弦声响碧空，宫商信托往来风依稀似曲才堪听，又被移将别调中知识延展村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙。
风筝的当代诗1风筝竹做的骨头纸糊的翅膀却也会向往蓝天，白云煦暖的风来了请把我放入这一片蔚蓝我有雄鹰的气魄请走快一点儿再快一点儿，拉好你手中的线否则凌空的身材会失去均衡把你的头抬起来望着我微笑，我谛听着你的召唤满载着共同的希冀飞翔百灵在林荫里歌唱夜莺婉。
1古代士人有闲暇时会凭窗俯瞰园中所见，这此中就包罗翱翔天空的风筝2白朴在送张舫之中借用了风筝的意象，寓意拜托深入，影响甚广，同时也足以被史家铭刻结论风筝作为中国的传统文化，自宋代推行以来不停深受人们的喜好文人书生们在诗歌中对风筝的称赞也让它更加具有汗青与文化代价值得。
轻装巧扮入蓝天，飞翔空中低悲切倘若细线能摆脱，岂不高唱自由歌蓦地狂风突来袭，线断身飞九重天可谈自由无长期，终极没入尘土中。
放学归来的儿童，高兴地奔驰，手中牵引着喜好的风筝嫩绿的春草高兴的黄莺娇柔的杨柳生动的儿童，再加上生动的风筝，好一幅春意盎然的“乐春图”啊演奏乐曲的风筝唐代墨客高骈在风筝诗中写道“夜静弦声响碧空，宫商信托往来风依稀似曲才堪听，又被风吹别调中”沉寂的夜空中，何。
历朝历代的墨客中有很多都喜好风筝他们制作风筝，放飞风筝，吟咏风筝，也为风筝写下了不少的诗文作品下面我们就来欣赏一组有关放风筝的诗歌柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢消得东风多少力，带将儿辈上彼苍这是明朝墨客徐渭的题画诗风鸢图前两句是写灵活生动的孩子们聚精会神，在用。
我的风筝原诗我的风筝把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天我要在天上飞行，我要在天上回旋，我要像鸟儿那样飞呀飞，飞过大海呦，飞过大洋把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天在天空看看天下有多棒，去看全天下的小朋侪有多好，我要同他们手拉手，我要同他们一起欢笑把我。
在天空看看天下有多棒，去看全天下的小朋侪有多好，我要同他们手拉手，我要同他们一起欢笑把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天3童年的风筝粒粒嫩芽还在，春的枝头探头探脑我们与春天的约会，就到了佳期抛弃背负一冬的老棉套，抛弃一冬的极重收起全部的童话和，玉轮里嫦娥的。
