对花音乐课件（对花音乐讲义分析）《对花音乐教学视频》

先来开这朵花，喝水会怎样？音乐2中心部分风吹来会怎样？音乐2末了部分9先“开”第一种音乐210开第三种音乐2三进一步引导幼儿创编团体相助的动作1小朋侪，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢？先开哪一层？3名幼儿2到底怎样开的呢？放课件3放课件第二次。

1那些花儿是一首蜜意的歌曲，以其独特的旋律让人遐想到盛开的花朵，每一朵都承载着芳华的影象和感情的拜托2这首歌曲不但是对花的称赞，更是对芳华光阴中那些精美刹时的惦记3范玮琪的清新嗓音，将这首歌演绎得如叙家常，却又饱含蜜意，使听众仿佛可以或许穿越韶光的隧道，回到那些与朋侪们。

男矮子戴朵花，女此花叫做合呀的呀得儿喂呀得儿喂呀得儿喂得喂喂尚喂叫做什么花女郎对花姐对花，一对对到塘埂下男宗子打把伞，女矮子戴朵花，女此花叫做合呀的呀得儿喂呀得儿喂呀得儿喂得喂喂尚喂叫做莲蓬花女八十岁的公公喜好什么花男八十岁的。

歌名对鲜花，歌词如下对鲜花小蓓蕾组合我说一个一你对一个一什么的着花在水里这朵鲜花瞒不了我呀诶哟菱角着花在水里呀呀赛哟我说一个一你对一个一什么的着花在水里这朵鲜花瞒不了我瞒不了我菱角着花在水里在水里我说一个一你对一个一什么的着花在水里这朵鲜花。

让幼儿在音乐的感染下开展想象创作，学习小鸭子走路等动作，然后重现秋游中的赏花活动，引发幼儿通过动作恣意地表达本身对花的喜好之情，并乐意参加到游戏中去活动中引导幼儿用身材来表现差别的花的造型动作，除了幼儿单个的造型，尚有两个幼儿合在一起做着花造型动作，也有三个及更多幼儿的相助造型，尚有幼儿连合了我们。

2播放ppt，引导幼儿说出认识的花的名字小结对花有些相识，但是名字和花没有接洽起来花的外形颜色巨细不一样，他们各有本身的名字，它们开的季候也不一样它们各有各的特点二根据颜色外形等特性认识花1出示实物，认识各种花的名字和特性向日葵玫瑰郁金香康乃馨2根据颜色外形。

河北民歌对花是沧州的从歌曲对花中，可相识华北民间音乐的地区风格色彩，相识热爱故国的民间音乐文化，表现弘扬民族音乐的紧张理念。

2通过欣赏黄梅戏对花，开端感知戏曲的风格特点，感受民族音乐与民风风情的丰富多彩，增加对民族民间音乐的喜好之情3能认识并唱出附点四分音符，相识并会运用“对唱”这一演唱情势讲授重点可以或许用一问一答的演唱情势表现歌曲生动幽默的情趣讲授难点引导唱准附点四分音符的时值以及第三第四乐句。

对花是陕西民歌陕西民歌是历代庖动人民在生产实践和社会实践中，在各种艺术情势不绝地相互影响融合创造发展传播下来的一样平常可以根据地区及艺术特点将陕西民歌分为陕北民歌陕南民歌和关中民歌各种地区的民歌或豪放旷达，或婉转精美，构成了陕西丰富的民间艺术陕北民歌，重要传播在陕西省北部。