作文修正要求（作文修正要求有哪些）《作文修订》

1、1要评判及写考语格式是否精确，比方文题写中心段首空两格等卷面是否整洁，有无黑疤，誊写是否潦草错别字几个，将错字在原文处打下标记有无病句，挑出病句划上横线，打上问号标点符号有几处显着错误的，应改正2这五条是写文章最低的要求，纯熟把握之后，再过渡到后五条要求，以后。

2、作文修正的几点要求是1，内容是指头脑是否精确感情是否康健质料是否真实具体2，情势是指审题立意布局谋篇遣词造句标点符号及誊写格式是否得当3，批有总批眉批或旁批总批是就整篇作文的优缺点作总结性评价眉批是就作文的某一部分的优缺点举行分析阐明改有笔墨修改与符号修改。

3、作文修正的流程如下1书面干净，排版整洁书面脏乱，排版紊乱有处拉划，字迹深浅不一2字体美丽字体潦草，有个错别字缺少标点符号标点符号运用紊乱3有处精美句子，个成语运用得当用词不当，个别句子不通多处语句不通，语意紊乱4布局公道，思绪清楚开头开门见山。

4、X一基天职字数卷面字迹错别字要求标题完备，在第一行中心有分段，开头空2格一个标点占一格，利用根本精确干净，无乱涂乱画字数在600以上无错别字每3个错别字扣1分，最多不高出3分1卷面整洁，字迹工整，标点规范，字数在600字以上。

5、怎样修正作文一要评判及写考语1格式是否精确标题格式为文题写中心段首空两格标点要占格卷面求整洁假如是书信体作文，还要留意书信体格式，此略2观察卷面是否整洁有无黑疤，誊写是否潦草3查察错别字几个将错字在原文处打下标记，再在旁边画好边框，以供习。

6、修正小门生作文的方法如下1多就少改西席修正门生的作文，对他们的要求不能过高，要恭敬小作者的原意，依照“多就少改”的原则批语肯定要精当，务求有开导性和导向性，三言两语，切中肯綮，辅导迷津，使门生有所知，更有所悟改笔肯定要惜墨如金，多就少改，决不能越俎代庖，按本身的喜好。

7、作文修改是作文必不可少的环节，对进步写作大有长处1内容修改A语句是否通顺，流畅B内容是否符合题意C质料是否恰本地表现中心D中心是否明白会合E观点是否精确光显2格式修改A条理是否清楚B详略是否得当C汉字占格标点占格利用。

8、怎样修正作文和写考语，答复如下一修正作文看文章的中心是否光显会合看文章的选材，是否围绕中心，是否符合生存实际，是否具有典范性看文章布局，条理段落是否清楚，过渡是否天然，开头和末了是否照应看表达方式，如叙述是否清楚，明白，形貌是否精致生动，详略得当看语言是否简炼生动形象。

9、1这次测验结果不太抱负，较前次有显着退步，总结起因于近来头脑较为疏松，放松了对本身的要求，我们肯定会抓紧孩子的学习，夺取让他下次考得好结果谢谢老师对孩子的关心教诲2看了这次测验的环境，对孩子的学习根本是满意的但需改掉粗心大意的老弊端有几个地方都是不应该堕落的，就是粗心。

10、给作文修正的格式有以下三种一精批巧改精批巧改是进步作文修正效益的途径之一，“精批”即修正作业的考语要少而精，“巧改”即对门生作笔墨词标点构造布局文章内容等举行有创造的修改二相互修正门生之间相互修正，由于同龄人的头脑语言都相近，门生在修正作业的过程中可以发现别人的。

11、作文修正的方法如下起首是要对作文举行调解，这里的调解是从大要表面去调解，调解次序如下先团体后局部先大处后小处先思绪后质料先内容后情势，通过调解便作文内容变得更会合思绪更清楚上下文更连贯这修改方法叫做调解第二，就是对文章的细节中出现比力大的疏漏残破之处举行修补。

12、第六，会用标点符号，错别字少错别字扣05分，标点错误每个扣05分，扣足3分为止要求誊写工整，雅观，卷面太乱，字迹潦草酌情扣13分作文旁批就是在作文的旁边举行修正，假如一篇作文的某个地方写的很好，可以用表扬性的鼓励性的词语和句子假如誊写中有错别字，就在旁边举行修改和改正。

13、老师的修正作用重要表现在对门生的习作方法修改方法及知识性方面给以引导，对门生习作中表达的头脑与感情给以引导，给门生以鼓励，不绝引发门生对习作的爱好，从而不绝进步门生的习作程度接下来我从两个方面和老师们举行交换一门生作文修正的根本知识1修正要求我们如今修正作文的一样平常要求是眉批总批加品级。

14、出题人要评判起首根据试卷标题观察的目标，明白考生写作意图，看文章是否衔接精密，布局摆设得当，思绪清楚明白，观点正建立意深入，语言得体精美，富有表现力要求正确性完备性连贯性生动性规范性和创新意识，注意例句名言典故的表现处理惩罚，留意开头和末了的创新性处理惩罚总之，高考作文修正必要根据。

15、作文修正方法与步调一找出全部错别字并加以改正，发现一处在该字上划上斜线扣一分，扣完五分为止5分二找出全部病句并加以修改，发现一处在该句上划上横线扣一分，扣完五分为止5分三文中的每个段落是否与标题有关发现一个段与标题无关扣2分各段的的观点是否明白发现。

16、二要善于发现门生作文的闪光之处我们总是抱怨门生写的怎么差，假如总是以这种心态去修正作文的话，那么修正作文就将是一件非常痛楚的事变由于门生的习作肯定是有题目的，他们还在学习写作，怎么会没有题目呢我们要在看到题目的同时要更多的望见文章中的闪光点，哪怕就是一个词语的利用大概就。