课例论文的布局（课例论文属于讲授论文的区别）《课例分析类论文的框架》

教诲论文的布局等同语文中议论文的布局，有并列式总分式递进式对照式四种最常见最常用的是并列式第四步撰写初稿注意条理性和独特性在预备好充实的质料，订定好论文提要的底子上，便可按论文格式和写作要求撰写初稿论文正文部分的撰写前面已作了阐明，这里再谈几点具体要求1即事论理教。

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课例，也就是讲堂讲授实录，或讲堂讲授纪实，它是真实记录西席讲堂讲授全过程的一种实用文体比方作者听了一堂良好西席的观摩课，听后感触较深，以为这堂课较好地表现了某一种教诲讲授头脑，有总结推广的代价大概作者本身上了一堂课，对讲授改革有了切身的领会，想总交友换一下于是根据灌音录像。

西席的发展是站在成千上万节课例的计划打磨实行的底子之上的，论文写作是名西席走向研究型专家型西席，形成讲授头脑的必由之路特别是典范课例的形成过程承载着西席的积极创意和头脑，若用布局化的正确的深刻的去粗取精的笔墨形成文章举行发表，就可更大范围分享讲授计划，固化研究结果。

从内容看，议论文的中心是作者直接而明白提出的主张，在文章中表现为光显的观点，居于全文的统帅职位，文章的内容是围绕着它来睁开的从论证布局看，被全文重要论据所证明的谁人论点，或被重要叙述其原理的谁人论点，就是全文的中心从论点在议论文中出现的位置来看，由于作者的构思差别，而有各种差别的方式有的出如今。

4总结研究过程对小课题结果的总结情势没有大课题那样严格的要求，小课题的情势多样化，可以是论文也可以是教诲叙事说白了就是将研究的实践过程转化为理论笔墨情势5实践运用将办理题目的有效方法，运用到实际讲授中去，使教诲讲授质量得到明显进步。

根据课题研究实践环境总结履历提炼结果，撰写论文六课题研究的结果情势课题研究的结果情势多种多样，针对此课题的特点，预备以论文，调查问卷和课例等情势出现七完本钱课题研究的包管步伐一本课题得到学校领导的充实器重二强师资学习西席认真学习底子教诲改革及课程标准的理论，深刻领会课程标准。

题目三什么是“课例”，怎么写“课例”讲授课例实际上就是写讲授实录，就是把你和门生的整个讲授过程写下来题目四讲授案例分析怎么写谈谈西席讲授案例的撰写比年来，西席学习讲授案例的活动方兴未艾，收到了很好的结果讲授案例成了讲授理论和讲授实践精密接洽的桥梁西席学习讲授案例资料，参加讲授案例。

1，论文的根本布局一样平常由三个部分构成文章标题作者及工作单位摘提要关键或主题词弁言正文结论致谢参考文献附录部分须要时统计图表，照片，别的质料陈伯清2，标题是论文中最紧张的特定内容的逻辑组合，既要简明扼要，又要高度概括，愈简单愈不费解愈好，笔墨不宜太长，最多不高出20个字。

下面是我给各人保举的小学英语教诲论文，盼望各人喜好！小学英语教诲论文篇一论小学英语讲授战略择要小学英语讲授有其特别性，要以引发门生的学习爱好为出发点，根据少年儿童的爱好爱好选择讲授内容和讲授方法，安排讲授活动要创建科学的讲授评价体系，评价的重要目标是引发门生的学习爱好，评价情势应以形成性为主。

因此，课例研究主题必须能唤起西席的反思精力和题目意识3具体可行就像写论文一样，我们选择的课例研究主题精密连合讲堂讲授的实际，从小处细处实处捕获题目，选取具有较强可操纵性并具备研究条件的主题加以研究，就可以“小题大做”4答案开放课例研究是通过反思讲堂征象与总结讲授履历来实现讲授改进的由于。

底子教诲教科研课题的中期陈诉文本中要求撰写课题的重要结果以及社会影响，笔者以为应该如许撰写一起首要明白什么是课题结果课题结果通常是指论文，良好课例，专著观察陈诉，教诲案例，日记讲授计划教具学具门生西席作品校本讲义创新实行东西反思研究陈诉等很多人把如“本课题提拔了。

从写作的思绪和头脑方式来看，论文写作一样平常是一种演绎头脑，头脑的方式是从抽象到具体案例写作是一种归纳头脑，头脑的方式是从具体到抽象2案例与教案讲授计划讲授实录的区别教案和讲授计划都是事先假想的讲授思绪，是对预备实行的讲授步伐的扼要阐明讲授案例则是对已经发生的讲授过程的反映一个写在教。

要想写好这八种课例论文，起首要有一节节好课西席要有本身的“代表课”，才会写出优质的课例论文假如西席上的课平常无新意，写出来的论文天然也没有参考代价了因此，写好论文的条件就是上好课，要去研究这节课的讲授目标和讲授内容，研究这节课的创意计划与创新实行，研究门生在这节课上的切实。

除了因变量外，西席程度的进步，实行陈诉良好课例，良好讲授计划良好论文都可以是所到达的目标六实行研究方法阐明用以查验假设的计划和程序，使人得到充足的信息可重复举行同样实行来验证你的结论它包罗1对象和抽样方法，包罗年龄年级选择的方法和来由取样方法，实行对象数2研究质料和工具。