大班修补图书（大班修补图书讲授反思）《幼儿园大班修补图书教案反思》

1、固然已经大班了，但很多孩子对图书的爱护还不敷，一但书撕破了，就找老师修补，老师每次都资助修补好，如许，孩子对图书的粉碎只增不减，反正老师会修补的生理也成了孩子不爱惜图书的缘故起因，以是我计划了如许一次科学活动，想通过让幼儿动手修补图书，从动手修补图书升华到幼儿爱惜图书宝宝的感情活动目标。

2、延伸活动在地区中修补图书，并在以后的活动中随时引导幼儿的看书方法和看书姿势活动过程一利用课件导入课题，引发幼儿爱好开门见山，看课件直接导入，引发幼儿爱好，引发相干思考，quot小图书为什么坏了quot二围绕主题举行操纵发言1围绕课件举行发言quot小图书怎么了，为什么会如许quot，让幼儿知道图书破坏的缘故起因。

3、发起一样平常性的quot工作quot照顾天然角动物角景象角分发碗筷等可由值日生负责间歇性的quot工作quot修补图书晒洗玩具擦洗桌椅等可定quot某劳动日quot，如每周一为quot修补图书日quot挑选出破坏的图书，幼儿可随意田主动参加修补图书劳动幼儿园大班社会教案篇6计划意图幼儿对于可以或许出去活动的课程黑白常感爱好的，特别是。

4、间歇性的quot工作quot修补图书晒洗玩具擦洗桌椅等可定quot某劳动日quot，如每周一为quot修补图书日quot挑选出破坏的图书，幼儿可随意田主动参加修补图书劳动活动反思1两难案例简直定非常关键起首，这一案例应源自门生生后，是属于困扰门生的有代表性的案例，如许才华引起门生们的关注其次，这一案例要具备两难性，只有具备。

5、起首把破旧图书整理出来，预备好浆糊和白纸条，根据破坏的环境举行修补，补后把图书晾干，放回原处，同时，把修补图书的用具和碎纸摒挡干净38中大班幼儿做值日生，学会摆放和摒挡餐具作业用具及玩具资助老师挂好清毒后的毛巾喂养小动物浇花等力所能及的工作39中大班幼儿要练习洗擦桌椅，劳动前先卷。

6、1请幼儿带一本本身最喜好的图书来园，办一个“小小书店”，让各人互换着阅读，或开展脚色游戏2来园活动时，可引导幼儿自制小图书并报告图书内容3提供胶水，引导幼儿本身修补图书，教诲幼儿要爱护图书4构造一次“故事诗歌演出会”，要求每个幼儿都要参加，演出内容必须是本身通过册本听来或看来的可以独立。

7、间歇性的quot工作quot修补图书晒洗玩具擦洗桌椅等可定quot某劳动日quot，如每周一为quot修补图书日quot挑选出破坏的图书，幼儿可随意田主动参加修补图书劳动幼儿园大班教案篇3计划意图大班的幼儿，只管具有了肯定的身材均衡本领和和谐本领，但是仍旧必要继承锻炼继承进步别的，幼儿之间的相助本领也必要不绝的加强，因此。

8、2扩大笔墨图书的阅读面，幼儿能独立阅读明白画面，有丰富的头脑，想象本领能运用语言对画面内容举行形象的表述3能与搭档相助运用多种表现方式，形象的表达故事内容4爱护图书，会用工具修补图书并能将各类物品物归原处幼儿园大班教案篇21引导幼儿运用已有知识履历，分析办理题目2乐意与搭档。

9、2扩大笔墨图书的阅读面，幼儿能独立阅读明白画面，有丰富的头脑，想象本领能运用语言对画面内容举行形象的表述3能与搭档相助运用多种表现方式，形象的表达故事内容4爱护图书，会用工具修补图书并能将各类物品物归原处幼儿园大班教案篇5讲授内容1学唱歌曲小蚂蚁搬米粒2歌演出小蚂。

10、5修补图书，整理图书六月份1利用榜样的力气，鼓励幼儿习得和巩固已有的精良风俗2衣着淳厚大方，不挑穿着3在家人的资助下做力所能及的事4树立安全意识，不独自玩火玩水玩电总之我们应当把操行教诲寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行同等，在感情上感染幼儿同班的两位老师和谐配。

11、1讨论我能为班级做什么事？修补图书擦桌椅管理天然角摒挡玩具等2幼儿分组协商并分工做劳动前的预备工作3分享活动交换本身是怎样分工劳动的，做的怎样，分别观光劳动结果，体验为团体共同劳动的爱好4摆设quot我们爱班级quot的专栏幼儿将本身为班级做的功德记录下来，贴在专栏里，向家长和小朋侪几少。

12、中班开展修书活动，在老师的领导下用浆糊透明胶带修补有破坏的册本大班开展修书活动，在老师的领导下用浆糊透明胶带修补有破坏的册本教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”幼儿园团体活动方案5活动目标学校是孩子学习发展的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一。

13、2在活动中能出主意，想办法，敢创新3资助大人办事，作育幼儿的团体主义头脑4举行“庆元旦”活动一月份1作育幼儿动手主动，有条理，善始善终2在活动中让幼儿学着办理搭档间的纠纷3修补图书，整理图书4关心弱小的搭档，在团体活动中，服从规则，不抢先。

14、如让幼儿整理本身的床铺资助老师修补图书整理玩具柜当称职的值日生等B幼小衔接作育幼儿精良的学习风俗1注意幼儿谛听风俗的作育，谛听就是细致听取别人语言，善于谛听是一个人不可缺少的修养学会谛听不但能精确完备地听取所要的信息，而且会给人留下认真踏实恭敬的印象因此精良的谛听风俗的。

15、2讲授看绘本图书的方法，怎样猜一猜图片下笔墨阐明的内容4幼儿自由选择看书，西席观察，随机引导西席观察幼儿看书的环境如看书翻书的姿势，精良的阅读风俗是否能完备的看完一本图书鼓励幼儿相助看书资助幼儿看懂比力难的地方等5随机拿出一本破坏的图书，引导幼儿修补图书，并做个爱护。