传播与教诲传播（传播与教诲传播的关系）《传播与教育的关系》

教诲在传播面前就是“狭义的学校教诲”，传播就是“广义的教诲”同样是通过信息影响他人的活动，教诲是强影响传播是弱影响别的，教诲更注意传播知识而传播更注意传播信息教诲有深浅难易之分传播的“知识”比力扁平化他们的本质是一样的，只是量上的差别他们没有显着的边界。

两者区别为媒体是物质传播是体系接洽为传播依靠于媒体，媒体借传播而发展教诲媒体是指在教诲过程中承载和转达教诲信息的媒体其性能特点利用方法对教诲的服从有很大影响教诲媒体是在教诲过程中携带和转达教诲信息的物质载体和工具教诲媒体可分为传统教诲媒体和当代教诲媒体教诲传播是由教诲者。

文化传播是指将一种文化特质风俗信奉代价观念等转达给其他人的过程通过文化传播，人们可以相识和学习其他地区民族或社群的文化内容，促进人与人之间的交换和相互明白比方，影戏音乐艺术作品册本等都是文化传播的途径教诲效应是指通过教诲活动，使门生或受教诲者得到知识技能和态度的。

教诲传播是指由教诲者按照肯定的目标和要求，选定符合的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识技能头脑观念等传给特定的教诲对象的一种活动教诲传播有效地转达信息的方法1确定目标受众在传播开始之前，必要明白目标受众是谁，他们的年龄配景爱好和认知本领怎样，这将有助于选择得当的信息。